毕业踏歌行｜三尺讲台的青春接力

又是一年毕业季，校园里再次回荡起熟悉的旋律。从毕业典礼到图书馆闭馆，从宿舍楼下到踏上离家的列车，毕业季的歌声不仅是青春的颂歌，也承载着成长的印记。

这些歌声中，既有离别的眷恋，也蕴含着出发的勇气。中国之声特别策划《毕业踏歌行》，跟随毕业季的歌曲，记录新时代青年的人生抉择。歌声仍在耳畔，青春已扬帆起航。

拓宽视野，点亮孩子们的眼界

盛夏的校园充满青春气息。北京师范大学2026届的毕业生们，在毕业歌曲《我会怀念此刻的我们》的MV镜头前，追忆着大学时光，将青春定格成一帧帧画面。

在北师大，许多青春故事都与教育事业紧密相连，秉持着“学为人师、行为世范”的校训。硕士毕业生王诗彤，几年前曾是北师大第24届研究生支教团库尔勒分队的一员。站上讲台，实现他心目中的理想，也是一代代支教团成员青春接力的体现。

北师大研究生支教团在新疆库尔勒的支教项目已持续二十余载，库尔勒市第四中学是他们奉献青春的重要阵地。王诗彤，这位来自重庆、在北京求学的年轻人，在前往库尔勒之前对新疆并不熟悉，如今这里已成为他心中的第二个家乡。

教育的力量：一个灵魂触动另一个灵魂

教育，便是这样一个灵魂触动另一个灵魂的过程。王诗彤来自北师大生命科学学院，他在库尔勒四中教授生物课程。他发现，支教不仅传授书本知识，更引导学生理解生命、认识世界。

在北师大研究生支教团的纪录片《闪光的青春》中，王诗彤与库尔勒四中的学生们围坐在一起，弹着吉他、唱着歌。学生们亲切地称呼他为“彤哥”。

“高中的压力很大，我非常喜欢像彤哥这样的老师。”

“彤哥来了之后，我彻底爱上了生物。”

支教老师们的到来，让课堂超越了知识传授，成为孩子们青春岁月中的一份陪伴。

今年，王诗彤回到家乡重庆，成为一名中学教师，继续引导学生们探索生命的奥秘。重返讲台，他对“教师”这个身份有了更深的感悟。“看到我教导的学生通过努力实现目标，对我来说也是一种激励，”王诗彤表示，“我们需要做的，是与孩子们坦诚交流，成为启迪心灵的教育者。”

自1998年研究生支教团正式启动，到2003年西部计划全面推行，一批批青年奔赴西部，登上三尺讲台，将青春镌刻在一堂堂课、一个个孩子的成长之中。

支教的深层意义：陪伴孩子走过一段旅程

在中国人民大学今年的毕业典礼上，超过8200名毕业生将从这里走向更广阔的天地，马一川便是其中一员。与他一同毕业的，还有他曾支教过的学生。

作为学校第25届研究生支教团成员，他曾赴四川自贡荣县玉章高级中学支教。当年他教授高一课程，今年高考前，他又回到学校，为学生们加油鼓劲。

他表示，尽管能提供的帮助有限，但每年他都会尽量回去看看学生们，因为孩子们一直在等他，“他们每年都会问我，今年回来吗？”

支教的日子，更像是陪伴孩子们走过一段人生路，与他们一同学习，为他们排忧解难。马一川曾教导的班级里，不少学生是艺术体育特长生，如何帮助他们更有信心地应对文化课学习？马一川结合自身经历，言传身教，鼓励学生们不断突破自我，“只要方向正确，只要肯努力，三年时间，完全可以实现破茧成蝶。”

在许多孩子写给老师的信中，支教老师们如同照亮他们生活的一束光。然而，在马一川看来，这些孩子和这片土地也给予了他内心的滋养和前进的力量。

马一川回忆道：“有一次打车，司机偶然得知我是玉章中学的老师，他的孩子恰好就在我的班上。师傅临走时说了一句话，让我感到特别温暖，他说‘把孩子交给您这样的老师，我们做家长的非常放心’。这句话当时让我非常感动，我觉得当老师最开心的，莫过于得到家长和孩子们的认可。”

一束光，照亮另一束光

在学校期间，他总是希望能与学生们有更多的交流。用真心换真心，马老师走进了学生们的心坎里。他给自己定下要求：“每节课，我一定会在课前至少提前5分钟到教室，下课也会多留一会儿，这段时间其实非常宝贵。在非课堂的互动中，往往能发现学生真正的问题，或者说他真正渴望得到的东西。”

支教结束那天，学生们将写满祝福的小纸条装在一个盒子里送给他。马一川时常会翻看那些纸条，“永远保持积极向上，保持好奇心，这是我对他们最大的祝愿。”

毕业后，马一川将继续在教学管理岗位上为教育理想奋斗，但那份初心始终不变。

玉章中学今年的毕业生王家平表示，支教老师不仅给予他激励，更让他有勇气在未来成为像老师一样优秀的人。

人生充满无限可能，三尺讲台上的青春接力，成就了奇妙的缘分。或许还会有更多的学生，受到支教老师的影响，走上三尺讲台，与孩子们目光交汇，定格那一刻，共同在彼此的青春里，成为彼此的光。